Saludos comunidad 6,
Durante estos días, hemos estado estudiando sobre la comunicación multimodal. En los recursos hemos encontrado textos interesantes como el de Gabriela Augustowsky que nos plantea el reto de "educar la mirada", o la alfabetización visual, en nuestras aulas, sin importar el área que se trate. Así mismo, el autor Lluis Payrató desarrolla una tesis acerca de cómo el diálogo constituye una fuente de creación de significado.
Teniendo en cuenta estos dos elementos: la alfabeetización visual y el diálogo como portador de significado, les propongo en este blog la revisión del siguiente artículo de investigación: La multimodalidad del cómic: una experiencia de lectura de imágenes en los primeros grados escolares
Se trata de un estudio desarrollado en grado 1o en una escuela oficial de la ciudad de Bogotá, el cual arrojó unas conclusiones e implicaciones pedagógicas que considero se relacionan con nuestra labor en el Programa Todos a Aprender.
El artículo lo encuentran en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/0BzT6RNwosNe5RzhOVXJHcFNSdjQ/view?usp=sharing
Los animo a dejar acá sus comentarios al respecto.
